Schulanfänger werden zu schlauen Büchereifüchsen

„Jetzt seid ihr alle ganz schlaue Büchereifüchse“, beglückwünschte Michaela Benzinger von der Kreisbibliothek in Freyung die Schulanfänger des Kinderhauses St. Josef zum Abschluss des „Bibfit“-Programms. An drei Vormittagen hatten die Kinder in der Kreisbibliothek gelernt, was es alles Wichtiges zu wissen gibt über eine Bücherei. Und was man dort alles Spannendes entdecken kann.

Ziel dieser Aktion ist es, den Kindern Freude am Lesen zu vermitteln. Und wo könnte dies besser geschehen als in einer öffentlichen Bibliothek mit einer riesigen Auswahl an Büchern. Die Mädchen und Buben lernten an den drei Tagen, dass es Bücher mit stabilen Seiten für Babys, Bilderbücher für Kindergartenkinder sowie Bücher für Schulkinder und Erwachsene gibt, zu vielen verschiedenen Themen, lustig, spannend voller Abenteuer oder Sachwissen.

Die Mitglieder des Bücherei-Teams erklärten ihnen, dass sie die ausgeliehenen Bücher sorgsam und achtsam behandeln müssen, „damit noch viele andere Kinder Freude an den Büchern haben“. Außerdem wissen die Schulanfänger jetzt, dass man in der Bücherei leise sein muss, um andere Leser nicht zu stören.

Für jeden der drei Besuche hatte sich das Team der Kreisbibliothek etwas Spannendes ausgedacht. An jedem Tag wurde ein neues Buch den immer schlauer werdenden Büchereifüchsen vorgestellt.

Einmal ging es um ein Warzenschwein, das mutig sein wollte. Das nächste Mal erzählte das Buch vom größten Bücherberg. Und beim letzten Termin besuchten sie eine Geisterbibliothek und erfanden für die Geistergeschichtensammler eine neue Geschichte.

In der Kreisbibliothek gibt es aber nicht nur Veranstaltungen für Schulanfänger, man hat dort auch für ältere Kinder und Jugendliche viel zu bieten. Im Rahmen des bundesweiten Vorlesetages waren daher drei Klassen des Gymnasiums Freyung eingeladen. Für sie präsentierte Sabrina Fuchs Auszüge aus einem Buch von Rick Riordan mit dem Titel „Percy Jackson Diebe im Olymp“, denen sie gespannt lauschten. Und im Anschluss konnten sie dann auch noch über das im Buch vorgegebene Thema „Umgang und Akzeptanz von Andersartigkeit“ diskutieren.